
以基督為中心的講章|柴培爾
解經講道有一個簡單的目的
說神所說的。解經講道者假設,真實的屬靈健康只能藉著神的靈產生。聖靈默示神的道,作為獨一無誤的見證,向祂子民的心和思想說話(提後三16~17)。當聖靈藉著神的道、與神的道一同在我們心裏作工時,神就教導我們所需要的真理,以致我們可以明白、經歷、和尊崇祂。因此,凡渴望傳揚神真理的講道者,其首要目標都應當是講聖靈已經在聖經上說過的話。欲達到此一目標,最可靠的辦法就是解釋經文的意思,並且說明這些經文當如何應用在信徒的生活中。這樣的解釋將促使講道者認真研讀神的話,以便清楚說明經文的原意,及其現今的意義。要神的子民確實明白神到底說了什麼,以及祂為何如此說,這是解經講道一前一後的目標。
以神的目的來講道
講道者應以裝備神的子民進行屬靈爭戰,以及得到屬靈的福祉為目的來預備講章。我們講道的主要目的,不是為了預備神的子民將來接受思想或行為的考試,而是為了在此時此刻使每一位聽者的心謙卑,並且強化其心志。神的道是活潑的,因此每逢講道時應帶著這樣的信念:就在我們講道時,神的靈要使用祂真理的道,現在就改變人的心!人心改變了,生命也就改變了——儘管聽眾對講章的細節將不復記憶(箴四23)。預備人心來領受從任何一段聖經經文傳講的、轉化生命的真理,皆需要小心研讀神的話,並具有關心神百姓的洞察力(提後二15)單單背誦註釋書上的資料並非講道。忠心的講道者應當有條不紊地列舉事實、教義、例證,和應用:並靈活有力地結合牧者心腸的信息(logos)、熱情( pathos)、品德(ethos),按聽眾的需要及領受的能力來說話。講章的終極目的不是為了使人著迷、獲取知識,或產生記憶,而是為了使人的思想和內心面對聖經真理:以至於聽者的意志能夠順從基督的意旨。我們對於講道的評判,主要不是從人們從這篇講章中感受、學習、或記住了什麼,而是要看他們在聽完我們所傳講的信息之後是如何活出來的。
分辨救贖的脈絡
分辨聖經經文的救贖性質的一個主要方法,是指出一段經文如何從基督的位格和祂的工作來預言、預備、反映、或產生什麼果效。本書的第二部分將提供一些講章範例,示範如何針對一段經文採用一種或數種方法。每一種方法都是聖經神學的一個版本,使用救贖歷史的解讀方法。救贖歷史的方法是從聖經的任何一部分辨識出,這段經文如何擴展我們對基督在救贖歷史上已成就、或將要成就之事的認識。p.15-17.21
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「柴培爾的《以基督為中心的講章》是講道學領域的重要貢獻,在本書中,柴培爾應用《以基督為中心的講道》裡的聖經神學,以極有幫助並妥善解釋的範例,凸顯出作者自己的技巧與洞見。」
作者介紹

柴培爾(Bryan Chapell)是南伊利諾大學(Southern Illinois University)博士,自1994年迄今任聖約神學院(Covenant Theological Seminary in St. Louis, Missouri)院長,在1985年開始執教於該院之前,有過十年牧會經歷。除了教學之外,柴培爾經常應邀至各地授課或講道,曾於2010年至臺灣與香港主領釋經講道講座。著有多本書籍,包括《以基督為中心的講道》。
學者推薦
「柴培爾的《以基督為中心的講章》是講道學領域的重要貢獻。在本書中,柴培爾應用《以基督為中心的講道》裡的聖經神學,以極有幫助並妥善解釋的範例,凸顯出作者自己的技巧與洞見。」
■ 吉布森(Scott M. Gibson),戈登—康威爾神學院(Gordon-Conwell Theological Seminary),講道與事奉羅賓遜教席(Haddon W. Robinson Professor),羅賓遜講道中心主任
「帶著技巧與想像力,柴培爾教導我們把我們所實踐的傳講出來。他在本書收錄自己的講章,解開他的經典作品《以基督為中心的講道》所陳述的原則。這些講章的範圍令人印象深刻;我們可以從中讀到他頗有助益的解說。一位講道者如此慷慨地敞開他的思想和心靈,實屬罕見。講道的人都受惠於他。再一次!」
■ 奎克(Michael Quicke),北方神學院(Northern Seminary),講道與交流科勒教席(Koller Professor)
「講道要能如實地解釋聖經的內容、將它正確地與基督連結、針對聽眾對神大愛的渴望、並同時清楚而生動地表達,絕非一件易事。要準備這種豐富又切題的信息,首先必須要能掌握重要的原則和應用的方法。但觀察一位有恩賜的傳道人講道,會使理論轉化成培訓。這就是柴培爾的《以基督為中心的講章》對他傳道人同儕的貢獻。這本書就像坐在柴培爾博士的教牧課堂中、聆聽他如何撰寫講章。若是你自忖,『是的,我必須從聖經的每段經文中傳講基督和祂的恩典,但怎麼做呢?』這些講章和與之相關的精闢意見會幫你指路。」
■ 強生(Dennis E. Johnson),加州威斯敏斯特神學院,實踐神學教授(professor of practical theology, Westminster Seminary California)